1.小学、中学和大班的孩子在几岁之前开始写字？
前书写是指儿童在接受正式的书写教育之前，根据在环境中获得的书面语言知识，以涂鸦、图片、像单词代替单词的符号、接近正确的单词等形式进行书写。前期写作能力已经从小班开始。孩子们通过绘画和使用符号来理解单词和事物的含义。
培训策略:
1.注意孩子在写作前表达的愿望。小班的孩子们通过绘画和使用符号来理解单词和事物的含义。小班的孩子虽然绘画技能低，但绘画是孩子语言的表达，是孩子心灵的窗口。老师和家长要真正关注孩子绘画的内容，鼓励孩子用写前的形式表达自己，激发孩子写前表达的欲望。
半岛游戏2.尊重儿童写作发展规律。儿童的写作是从写到写，从具体到抽象。识字不等于写字，所以要着重培养孩子的阅读兴趣和习惯。有许多家长的孩子的肌肉和动作还没有达到写作的水平，但他们却教孩子生硬地写作，这导致小班的孩子对写作不感兴趣。家长和老师要尊重孩子的规律，循序渐进地教孩子读书写字，戒骄戒躁。
3.作为教师，您可以通过开发和发现主题课程来生成记录表格，并且可以使用课程来提供预写作的机会。幼儿园会举办各种各样的课程，比如以我的妈妈为主题的小班课，孩子们可以用问卷调查妈妈的特点，孩子们用符号记录妈妈喜欢的东西和自己的样子。
4.你可以利用绘本阅读来提供各种写前的机会和方式。如创意写作、创意录音、创意编辑等形式。通过《国王生病了》等绘本，老师通过写作帮助制定了瘦身计划。
5.通过家园共育培养孩子的写前能力。比如儿童疯狂超市自己列购物清单，自己出去玩，自己写游记，自己用符号记日记，自己准备新闻联播。
6.早读以提高识字率。通过早期阅读，引导孩子独立观察图片，并听成人故事和自己讲故事，这样他们可以学习很多单词，他们会对单词感兴趣并尝试慢慢书写。
7.父母应该鼓励孩子画画和涂鸦，积极表达自己的写作愿望和兴趣，并将其视为一种游戏，而不是负担。
采用多种方式培养孩子的前写能力，以便通过阅读和生活为孩子提供前写的机会，循序渐进，以兴趣为主要关注点。
2.小班课孩子对什么课感兴趣？
小班的孩子可以学习体育和文学，比如跆拳道和绘画。
其实既然是兴趣班，就应该以孩子的兴趣为主。你可以从孩子的性格和平时的爱好来观察是否适合体育或文学。你一定不要让孩子去参加他们不喜欢的兴趣班，这会让他们变得叛逆和排外。
每个孩子的兴趣都不一样，而且因人而异。但毫无疑问，每个人都喜欢户外体育课和活动课。我也喜欢绘画和手工。
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